教师(🛰)或者说学校(xiào )经常犯(fàn )的一(yī )个大错(👙)(cuò )误就(jiù )是孤立(lì )看不(bú(📘) )顺眼的(de )。比如(🌵),有(yǒu )一人考试成(chéng )绩很差(🐿),常(cháng )常不及(🧝)格,有的教师就(jiù )经常以拖(💻)低班级平均分为名义,情不自禁发动其(🐳)他学生鄙视他。并且经常做出一个学生(🚡)犯错全班受罪的没有师德的事情。有的(🕝)教师潜意识的目的就是要让成绩差的(😨)学生受到其他心智尚未健全(quán )的学(xué(😘) )生的排(pái )挤。如果不(bú )是这(zhè )样,那(nà )这(🤟)件事情就(jiù )做得没有意(yì(😇) )义了。
其实(shí(📓) )离开上海对(duì )我并没有什(💇)(shí )么特殊的意义,只是有一天我在淮海(🐶)路上行走,突然发现,原来这个淮海路不(🌼)是属于我的而是属于大家的。于是离开(🔛)上海的愿望越发强烈。这很奇怪。可能属(😉)于一种心理变态。
最后我说:你(nǐ )是不(🥒)(bú )是喜欢(huān )两个(gè )位子的(de ),没(méi )顶的那(💿)(nà )种车?
有一段(duàn )时间我坐(👎)在(zài )教室或(🔻)者图(tú )书室或者走(zǒu )在路(💷)上,可(kě )以感觉到一种强烈的夏天气息(🧥)。这样的感觉从我高一的时候开始,当年(🍓)军训,天气奇热,大家都对此时军训提出(🖱)异议,但是学校认为这是对学生的一种(😆)意志力的考验。我所不明白的是以后我(🥃)(wǒ )们有(yǒu )三年的(de )时间(jiān )任学校(xiào )摧残(🏏)(cán ),为何(hé )领导们都急(jí )于(🚡)现在就要(yà(⛎)o )看到我们百(bǎi )般痛苦的样(🐡)(yàng )子。
当年春(chūn )天即将夏天,就是在我偷(🛂)车以前一段时间,我觉得孤立无援,每天(👙)看《鲁滨逊漂流记》,觉得此书与我的现实(🏊)生活颇为相像,如同身陷孤岛,无法自救(🤘),惟一不同的是鲁滨逊这家伙身边没有(💃)(yǒu )一个(gè )人,倘(tǎng )若看(kàn )见人的(de )出现(xià(🛌)n )肯定会(huì )吓一(yī )跳,而(ér )我(🥥)身边都是(shì(🛍) )人,巴不得(dé )让这个城市(shì(🗳) )再广岛一次(cì )。
这些事情终于引起学校(🥙)注意,经过一个礼拜的调查,将正卧床不(🥒)起的老夏开除。
不幸的是,就连那帮不学(🏃)无术并且一直以为祥林嫂是鲁迅他娘(🏆)的中文系的家伙居然也知道此事。
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