六班后门(♏)(mén )大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后(🏓)(hòu )面略(🛰)显(xiǎn )突兀,引得经(🐾)过(guò )的人总会往教室里面看几眼,带着探究意(🐾)味(wèi )。
孟行悠发现(🍴)楚(chǔ )司瑶这人读书不怎么样(🐟),这(zhè )种八卦琐事(🥍)倒是(shì )看得挺准,她露出几分笑,调侃道(👚):瑶瑶(🐺),你看你不应该在(🥄)(zài )学校读书,太屈才了。
孟行悠看景宝(bǎ(🤖)o )的帽子(💦)(zǐ )有点歪,伸手给(🍠)(gěi )他理了一下,笑弯了眼:我哥啊,我(wǒ(🐚) )哥叫狗(🕵)(gǒu )崽,因为他很狗(✊)(gǒu ),还是你哥哥更好。
迟砚对景宝这种抵触情(qí(✒)ng )绪已经习以为常(🥉)(cháng ),改变也不是一瞬间的事情(🔠)(qíng ),他看见前面不(🦊)(bú )远处的一家川菜馆,提议:去吃那家?
迟砚(🏙)(yàn )拿出没写完的(🐌)练(liàn )习册,翻开铺平,顺便回答:说得对(🤠)(duì )。
孟行(🥕)(háng )悠涂完卷轴的(🧠)部(bù )分,瞧着不太满意,站在桌子上总算(🎇)(suàn )能俯(💌)视(shì )迟砚一回,张(🕣)嘴(zuǐ )使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色(🆚)(sè )是不是调得太(🎪)深(shēn )了。
孟行悠这才放心:那(🎆)就(jiù )好,勤哥是个(👪)好(hǎo )老师,绝对不能走。
贺勤走到两个学生面前(🍳)(qián )站着,大有护犊(👄)(dú )子的意思, 听完教导主任的话,不紧不(📜)(bú )慢地(💶)说(shuō ):主任说得(🔢)很对(duì ),但我是他们的班主任,主任说他(🍄)们(men )早恋(🕦),不知道依据是什(👥)(shí )么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有(🏻)(yǒu )据, 教育是一个(♿)过(guò )程,不是一场谁输谁赢的(😷)比(bǐ )赛。
孟行悠不(🏚)挑(tiāo ),吃什么都行:可以,走吧。
宿舍里乱七八(bā(🔝) )糟,遍地都是打(dǎ(🍩) )包的东西,没地方下脚,孟行悠索性(xìng )就(🕸)站在(zà(📞)i )门口,不咸不淡(dà(🥪)n )地提醒一句:那你抓紧收拾,别影响(xiǎ(🔔)ng )我们休(🛶)(xiū )息。
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