孟行(🥐)悠涂完卷轴的部分,瞧着不(bú(🚠) )太满意,站在桌子上总算能俯(☔)视迟(chí )砚一回,张嘴使唤他:(🍏)班长,你去(qù )讲台看看,我这里(🌌)颜色是不是调得(dé )太深了。
教(🚔)导主任(🦊)见贺勤过来,噼(pī )里啪(⚾)啦(lā )一(🔰)通呵斥:看看你们班的学(xué(🕧) )生,简(jiǎn )直要反了天了,你这个(💎)班主(zhǔ )任怎么(me )当的?
孟行悠(🐃)饿得有点狠,直接点(diǎn )了一个(😆)全家福,抬头问迟砚:你吃(chī(👁) )什么?
迟砚举手把服务生叫(🐕)过来,点了几个店里招牌菜和(🦁)一个汤,完(wán )事了补充一句:(👿)一份番(🍁)茄炒蛋一份(fèn )白饭打(✔)(dǎ )包。
贺(😐)勤摇头,还是笑得很(hě(🌊)n )谦逊:(📸)我没这个意思, 我是在反省自(🗯)(zì )己, 我跟(gēn )这帮高一学生一(😄)样都是初来(lái )乍到, 主(zhǔ )任既(💖)然对我们六班很上心,我和他(📜)(tā )们都愿意虚心求教。
迟砚说(🕥)得坦然(rán ),孟行悠想误会点什(🚛)么都没机会,思想愣是飘不到(💎)言情剧上面去。
贺(hè )勤走到两(⛽)个学生(👋)面前站着,大有护(hù )犊(🚹)子的(de )意(✝)思, 听完教导主任的话,不(bú )紧(🛣)不慢(màn )地说:主任说得很对(🚭),但我(wǒ )是他们(men )的班主任,主任(🔐)说他们早恋(liàn ),不知(zhī )道依据(🎄)是什么?我们做老师的要劝(🏗)(quàn )导学生,也得有理有据, 教育(🌵)是一个(gè )过程,不是一场谁输(⛩)谁赢的比赛。
贺勤和其他班两(✂)个老师从楼上的教(jiāo )师食堂(🛋)吃完饭(🚨)下来,听见大门口的(de )动(🎉)静,认出(🥐)是自己班的学生,快步(bù )走上(🌙)去(qù ),跟教导主任打了声招呼(🌽),看向迟(chí )砚和孟行悠:你们(🥖)怎么还不(bú )去上课(kè )?
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